罗生门

七旬老人求助鉴出假证 登记部门提醒：房产抵押莫只“押证”_我的网站

A |     聚焦核心素养          深入研读新教材                              跨校联合教研活动                    自2022年4月新课标和新课程方案颁布以来，今年9月我们又迎来了新教材的落地实施。    “这本证书摸起来手感不对，上面的字迹也有些模糊，能不能帮我看看？”近日，年过七旬的市民王奶奶来到杭州市不动产登记服务中心咨询窗口，掏出一本不动产权证书，请工作人员帮忙鉴别真伪。在这样的“三新”背景下，今天以“聚焦核心素养 深入研读新教材”为主题，开展了跨校联合教研活动。通过今天的活动，旨在解决我们一线教师在使用新教材、落实新课标理念过程中遇到的问题和困惑，进一步提升教育教学质量。几天前，王奶奶的儿子因办事借走了这本证书。两天后，证书被送回，王奶奶却越看越觉得不对劲。

B | “我年纪大了也不懂这些，就怕孩子在外面被人骗了。

C |                              此次活动邀请到人民教育出版社小学数学编辑室副主任及副编审周小川，周主任同时兼任中国教育学会小学数学专委会秘书长，《小学数学教育》《中小学数字化教学》编委。来自东交民巷小学、景山学校、西总布小学、精忠街小学等十余所学校的老师共同参加了此次教师基本功培训。

D | ”放心不下的她，便赶到窗口求助。

E |          周小川主任进行了以“突出数学本质 重视思维过程 发展核心素养”为主题的讲座。从课程方案、课程标准入手，分析了人教版小学数学教材的背景，为老师们带来了教材编写思路、教材主要变化、教学实施建议等前沿信息，鼓励老师们将新教材与教学实践相结合，不断落实新理念。                                       宋燕晖副校长进行了活动总结，感谢周小川主任的讲座为老师们日后会用教材、用好教材提供的帮助。工作人员接过证书仔细核查，很快发现多处疑点：纸张手感异常、水印颜色发暗，附记栏内容也与登记系统信息不一致。希望老师们不断思考、大胆实践，为学生带来高质量的教育。窗口随即启动“前台＋后台”联动机制。前台工作人员安抚老人情绪、解释鉴别流程；后台工作人员调取原始登记档案，对证书版式、防伪特征和记载事项进行进一步复检。

F | 经核验，这本不动产权证书确系伪造。                                                           教师感受                    01          段丽梅老师          有幸聆听了周小川主任的讲座，让我对新版教材有了全新且深刻的认识。几天后，正式鉴别意见书交到王奶奶手中，为她进一步了解情况、依法处理提供了依据。市不动产登记服务中心窗口相关负责人表示，类似证书鉴别求助每年都会遇到，近年来明显减少，但相关风险仍需警惕。登记部门提醒广大市民：为避免不必要的财产损失，即便对方是亲戚好友，在民间借贷过程中也不要仅以扣押房产证作为担保，不动产抵押须依法办理登记手续；若对不动产权证书真伪存疑，可就近前往不动产登记窗口，请专业人员免费核验；同时切勿触碰伪造证书的法律红线。

G | 尤其是练习的设计令人眼前一亮。

H | 教材中根据不同学段学生的接受水平分层、系统地设计练习，体现了教育的科学性和人性化。

I | 对于低学段的学生，练习侧重于巩固基础知识；对于高学段的学生，则更注重深化理解和加强应用。

J | 这种分层设计让每个学生都能在自己的能力范围内得到充分的锻炼和提升。根据《不动产登记暂行条例》等相关规定，伪造、变造、买卖或使用伪造、变造的不动产权属证书，将依法予以收缴；构成犯罪的，将依法追究刑事责任。

K |                              02          韩雪老师          作为一名小学数学教师，我有幸聆听了人教社周小川主任的“聚焦核心概念深入研读新教材”讲座。周主任的讲解让我对新教材有了更深入的认识，我更加明白了新教材的设计理念和教学重点，也学到了如何将核心概念融入日常教学中，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。周主任的讲解深入浅出，让我受益匪浅。

L | 未来，我将更加注重对新教材的研究，努力提升自己的教学水平，将所学知识运用到实践中，为孩子们提供更好的数学教育。

M | 同时，我也期待能有更多这样的学习机会，不断提升自己的专业素养。                             03          郭庆霞老师          今天聆听了周主任带来的“突出数学本质 重视思维过程 发展核心素养”的讲座，她结合“新课标”、“新教材”、“新课程方案”来为我们解读了教材培养目标和基本原则。也使我了解到新教材的新变化。让我更加重视课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。                   04          尹硕老师          今天聆听了专家的讲座，使我对于新课改、新教材有了更深层的理解，明确了新教材的变化，为自己日常的教学指明了方向。新教材更加强调对于学生实践能力、创新的能力的培养，重视学科的关联性。这就对于教师的课堂设计有了更高的要求，教学方式也产生了很大变化。我们要尊重学生的认知发展规律，不断地探索落实新课标、新教材的有效路径和新方式，紧跟教育教学发展之势，在实践中不断实现新的跨越。

N |                              05          隗立然老师          周老师从教材编写背景、教材编写的指导思想和目标、教材编写的过程、新教材的编写思路及主要变化几个方面对人教版小学数学新教材进行了解读。这次讲座让我们进一步了解了新教材，使我们能够在之后的教育教学中更好地落实新课标，让核心素养落地，让立德树人的根本任务落到实处。                   06          周健芸老师          在本次讲座中，我深刻体会到数学学习的实质是对问题本质的探索和理解。通过周老师的讲解，我对人教版小学数学新教材有了更深入的理解，尤其是练习课的新设计让我认识到复习巩固、综合运用及拓展提升的重要性。这次实训提升了我的数学思维能力，也让我明白了教育的真正意义在于培养创新精神和全面发展的人才。                                                 联系我们                    灯市口校区:          传达室: 65243522          德育部: 85110051          教学部: 65250582-8191/8192/8196          行政部: 65235708          卫生室: 65250582-8107                    北池子校区：          传达室: 65251287          办公室: 85115187          65223654-5011/5010/5113          卫生室: 65223654-5019                    东高房校区：          传达室：64032310-6555          办公室：64032310-6208          卫生室：64032310-6101                    礼士校区：          传达室：65251355—7104          办公室：65251355—7226          卫生室：65251355—7107                    人力资源中心：          电话：65252290          邮箱：[email protected]                                        END】                    文字丨杨轶          图片丨朱博          排版丨刘美。

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Published on:04:20:56